После курса о микрообучении, участники составляют свои задания и отправляют мне их на аудит. Вот, я как-то проверяла месяц микрозаданий по немецкому с нуля. Дошли до изучения цифр.
По моему опыту (как с учениками, так и с моим собственным французским), свободно ориентироваться между цифрами вразнобой - навык, который формируется небыстро, нужно много практики. Чтобы ученик перестал в голове (а то и на пальцах) каждый раз считать до нужной цифры, начиная с одного, а чтобы правильная цифра просто всплывала у него в голове.
Чтобы добавить в задания много практики, приходится делать её разнообразной. Иначе включается автоматизм, а запоминание выключается. Ну ладно, не совсем выключается, но замедляется. Поэтому приходится выходить за рамки учебника.
Мне в голову пришли футболки с номерами игроков. Как раз цифры часто проходятся вместе с представлением по имени и глаголом to be (или что у вас вместо него в немецком или другом языке).
Получаются отличные предложения:
По моему опыту (как с учениками, так и с моим собственным французским), свободно ориентироваться между цифрами вразнобой - навык, который формируется небыстро, нужно много практики. Чтобы ученик перестал в голове (а то и на пальцах) каждый раз считать до нужной цифры, начиная с одного, а чтобы правильная цифра просто всплывала у него в голове.
Чтобы добавить в задания много практики, приходится делать её разнообразной. Иначе включается автоматизм, а запоминание выключается. Ну ладно, не совсем выключается, но замедляется. Поэтому приходится выходить за рамки учебника.
Мне в голову пришли футболки с номерами игроков. Как раз цифры часто проходятся вместе с представлением по имени и глаголом to be (или что у вас вместо него в немецком или другом языке).
Получаются отличные предложения:
His name is Ronaldo, his number is seven.
Идеально! Осталось только найти фотографии кучи футболок. Но это я уже сделала за вас, они вот здесь. Там цифры от 1-20. Но не давайте все сразу на радостяхッ, дозируйте десятками