Работа с песней. Но совсем небанальная.

• В песне много фраз, в которых на стыке звуков [t] и [j] получается [tʃ]. Вот именно эти фразы и пропущены в скрипте. Нужно послушать, заполнить пропуски.

• Я вам уже показывала кусочек клипа в stories . Его как будто сняли специально для изучающих английский. Нужно проверять себя, следя за текстом в видео (оно встроено в файл, конечно).

• Для следующего этапа я вырезала именно эти фразы и сделала так, чтобы эти фразы повторялись несколько раз. Ученик смотрит на фразу, слушает её и повторяет. Много раз. Пока не получится максимально похоже на оригинал.

• У песни красивый и поучительный смысл. Поэтому каждую из этих фраз, а также всю песню целиком, я предлагаю ещё и обсудить. Мои наводящие вопросы в помощь.

• Кроме клипа со скриптом есть и клип с красивой историей, которая по совместительству ещё и отличный повод для обсуждения.

• Более того, я нашла ещё и русский кавер. На мой взгляд, песню перевели просто шикарно. И смысл, и рифма. Да ещё и как будто снова для нас свами встроили и английские, и русские субтитры, которые очень удобно сравнивать и оценивать мастерство и сложности перевода.

Бонус (существенный и не с просторов интернета в этот раз, а тоже мой): файл, который я отправляю своим WhatsApp студентам для отработки этого фонетического правила. Они всё слушают, повторяют, записывают мне на диктофон.